Introduction

Le jeu :

• Est nécessaire comme le fait de manger, de boire et de dormir.
• Fait appel au langage, à la pensée, à l'imaginaire, au fantasme.
• Représente un moyen d'expression de sa vie psychique et une aide pour grandir la capacité de jouer est le signe d'un bon développement psychomoteur.

Jeu

• Le jouet ne saurait se substituer au jeu.
• Le jeu prime sur le jouet.
• Le jeu est soit spontané et libre (chez les tout-petits) ou codifiés (acceptation des règles chez le plus grand).

En tant qu'adulte

• Proposer sans imposer.
• Veiller à ce que les jeux d'enfants restent des jeux d'enfants, sans les enrichir et les pervertir.
• Respecter les goûts et les choix de l'enfant.
• Doit être sans contrainte (l'enfant a besoin de temps libre, de rêverie...).
• Ne doit par sur stimuler l'enfant.
• Doit être adapté au stade de développement de l'enfant.
• Trop évolué par rapport au développement de l'enfant peut provoquer un manque de confiance en lui ou un désintérêt pour ce jouet.